Multitrauma y maltrato infantil: evaluación e intervención (ebook)

Multitrauma y maltrato infantil: evaluación e intervención (ebook)

Barrios Acosta, Miguel Eduardo

$ 15,900.00
Editorial:
Universidad Nacional de Colombia
Año de edición:
2020
Materia
Salud pública
ISBN:
978-958-794-139-5
$ 15,900.00
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"Prefacio
Capítulo 1
Maltrato infantil, sistema de protección infantil en
Colombia y desarrollo de los programas de atención al maltrato infantil: aspectos históricos
Protección infantil en Colombia
Desarrollo de los programas de atención al maltrato infantil
Referencias
Capítulo 2
Fundamentos sobre las experiencias adversas de la infancia y el multitrauma en la niñez
Introducción a las experiencias adversas de la infancia y el multitrauma en la niñez
Posicionamiento de un modelo científico del proceso salud-enfermedad dentro del curso de la vida
Trauma y multitrauma
Trauma desde la perspectiva bioecológica del desarrollo humano
Biología del trauma
Reflexiones sobre estudios de experiencias adversas en la infancia y multitrauma en la población infantil Aplicación de la neurobiología del trauma en las intervenciones terapéuticas
Referencias
Capítulo 3
Detección y abordaje integral del multitrauma en la niñez
Conexiones clínicas entre los riesgos del maltrato infantil y el multitrauma en la niñez
Esquema ABCDEF aplicado al maltrato infantil y al multitrauma en la niñez
Escenarios de presentación y detección
Salas de emergencia 123
Consultas ambulatorias 132
Manifestaciones comportamentales y dominios funcionales
Evaluación clínica del multitrauma en la niñez
Algunas particularidades dentro de la evaluación del multitrauma en la niñez y la adolescencia
Seguridad
Adolescentes
Invisibilización
Dificultades diagnósticas
Participación de los profesionales de la salud mental
Violencia de pareja y maltrato infantil
Esquema de cierre
Referencias
Capítulo 4
Intervención del maltrato infantil y el multitrauma en la niñez
Introducción
Intervenciones colectivas sobre el maltrato infantil y el multitrauma en la niñez
Prevención del maltrato y el multitrauma en la niñez dentro de la escuela
Identificación del maltrato infantil dentro del aula escolar
Identificación del maltrato infantil en la educación inicial
Identificación del abuso sexual en la educación inicial
Identificación del maltrato infantil en escolares y adolescentes en la escuela
Victimización dentro de la escuela
Reporte del maltrato infantil
por parte de la escuela
Otras estrategias de intervención del maltrato infantil dentro de la escuela
Violencia en las relaciones de pareja en los adolescentes
Equipos multidisciplinarios y programas para el abordaje de la violencia en la escuela
Estrategias de prevención, detección e intervención del maltrato y el multitrauma en la niñez dentro de los hogares y la comunidad
Estrategias para fomentar el vínculo entre el cuidador y el niño víctima de maltrato infantil y multitrauma en la niñez
Intervención individual y familiar de los niños víctimas del maltrato y el multitrauma en la niñez en los contextos clínicos
Terapia enfocada en el trauma de tipo cognitivo comportamental
Terapia de interacción padre-hijo
Psicoterapia padre-hijo
Terapia de reprocesamiento y desensibilización a través del movimiento ocular
Alternativas para familias: una terapia cognitivo-comportamental
Otras formas de intervención psicoterapéutica para el maltrato
infantil y el multitrauma en la niñez
Terapia de juego ecosistémica
Estrategias para fomentar el vínculo en el niño víctima de multitrauma
Intervención farmacológica
Algunas particularidades de la intervención del maltrato infantil y el multitrauma en la niñez
El niño hospitalizado víctima de multitrauma
Niños víctima de multitrauma institucionalizado
Referencias
Epílogo
Índice analítico"

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El libro Multitrauma y maltrato infantil tiene muchas fortalezas. Además del rigor científico y académico con el que está escrito, el autor expone su experiencia y apuesta clínica con una problemática que aborda a diario conjuntamente con otras disciplinas y sectores como el de la protección infantil. Así, el texto expone el contraste entre deber ser, generado desde las recomendaciones técnicas expuestas, con las realidades que cada lector enfrenta dentro de su cotidianidad disciplinar. Lo anterior es una posible guía para la transformación de conocimientos y prácticas disciplinares, del funcionamiento institucional y para la construcción de políticas públicas más acordes con las necesidades y realidades de los niños, niñas y adolescentes y sus familias, víctimas del maltrato infantil y que conviven con el multitrauma.

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