La quinta puerta

La quinta puerta

García Villegas, Mauricio / fergusson, Leopoldo / Cárdenas, Juan Camilo

$ 65,000.00
En stock
Editorial:
ARIEL
Año de edición:
2021
Materia
Sociopolítica colombiana
ISBN:
978-958-42-9846-1
Páginas:
312
Encuadernación:
Rústica con solapas
$ 65,000.00
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CONTENIDO

Agradecimientos

Introducción

Capítulo 1

Ensayo sobre historia política de la educación en Colombia

Mauricio García Villegas y Libardo Gómez Estrada

Educación y moral religiosa
Bentham y la discordia entre los neogranadinos
Las disputas del medio siglo y el olimpo liberal
La constitución de 1886 y la regeneración
El regreso del liberalismo
Educación y clase social
Educación pública y movilización política
Nueva constitución, nuevos retos y resultados mediocres
Conclusiones


CAPÍTULO 2

Desigualdad educativa en Colombia

Leopoldo Fergusson y Sergio Andrés Flórez

Primera infancia
Básica y media
Superior
Implicaciones de las diferencias en escolaridad


CAPÍTULO 3

la dimensión cultural apartheid educativo

Mauricio García Villegas y Paloma Cobo

Descredito
Estatus
Lenguaje
Contacto
Conclusiones


CAPÍTULO 4

¿De qué colegio te graduaste?

Juan Camilo Cárdenas, Andrés Barinas, Leopoldo Fergusson, María del Mar Gómez y Olga Namen

¿Son más empleables los universitarios de colegios públicos que los de los colegios privados? Un experimento
Resultados del experimento
Porque importa tanto el ¿de qué colegio saliste?


CAPÍTULO 5

Distinción escolar

Leopoldo Fergusson y Sergio Andrés Flórez

La paradójica salida hacia lo privado
Elitismo en el nombre de los colegios
Apéndice



CAPÍTULO 6

La educación como negocio

Julián Ramírez Trujillo, Juan Pablo Parra Escobar y Alejandro Jiménez Ospina

CAPÍTULO 7

Historia de dos escuelas: una ilustración del apartheid educativo en Colombia

José Rafael Espinosa

El insumo físico: infraestructura y dotación escolar adecuadas
El insumo humano: los docentes
El insumo institucional: la gobernanza
Los rectores
La secretaria de educación
El ministerio
El sindicato


CAPÍTULO 8

¿Qué hemos hecho para promover la igualdad de oportunidades en educación?

Olga Namen

El acceso a la educación pública
El acceso a educación privada
Inversiones en recursos de calidad
La primera infancia
La integración de grupos
Conclusión
Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

La educación en Colombia reproduce las clases sociales y la desconfianza entre ellas. Esto se debe a que los hijos de los ricos estudian en colegios privados de buena calidad y los hijos de los pobres en colegios públicos o privados de regular a mala calidad. Hay excepciones, pero en términos generales esta situación de apartheid educativo persiste e incluso se ha acentuado en las últimas décadas.
Este libro estudia las raíces políticas y sociales que nos han conducido a esta lamentable situación y muestra que esta segregación surge no solo de la diferencia económica de los padres, sino de sus diferencias de capital cultural, representados en estatus, honores, maneras de hablar, tipos de consumo y acceso a redes sociales.
Para superar esta situación, aquí se propone un gran pacto social que deberá no solo mejorar la calidad de la educación pública, sino fomentar la confluencia de todas las clases sociales en los colegios y universidades, tanto públicos como privados, y hacer de la educación un crisol de formación ciudadana y de construcción de confianza.

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