Díaz Heredia, Luz Patricia / Rivera Álvarez, Luz Nelly / Gómez Ochoa, Ana Maritza
Tabla de contenido
Agradecimientos
Prefacio
Introducción
Propósitos
Objetivos
La búsqueda para solucionar una dificultad
a manera de problema
¿Por qué un modelo y un proyecto pedagógico
para la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia?
CAPÍTULO 1
Consideraciones teóricas generales
¿Por qué un proyecto y no un modelo?
CAPÍTULO 2
Las huellas de lo que somos: una mirada a la
historia curricular e investigativa del programa
Pensamiento pedagógico en enfermería:
entre la salud y el cuidado
Lo que ha marcado nuestra historia curricular
CAPÍTULO 3
Un proyecto pedagógico de todos: de cómo
somos y para dónde vamos
Perfil del egresado. ¿qué competencias tiene
un/a profesional de enfermería de la Universidad
Nacional de Colombia?
De cómo se aprende y se enseña en la Facultad
¿Calificamos o valoramos?: una mirada a la evaluación
CAPÍTULO 4
El proyecto pedagógico de la Facultad
de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia
Tipificación del proyecto
Futuro del proyecto: ¿a dónde queremos llegar?
(Utopías por realizar)
CAPÍTULO 5
A manera de conclusión
Referencias
Bibliografía relacionada
Índice temático
Autoras
Detalles
Este libro ofrece al lector la posibilidad de identificar los elementos centrales del proyecto pedagógico desarrollado en los últimos años al interior de Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional de Colombia, realizado a través de un proceso participativo de autorreconocimiento de docentes y estudiantes de la Facultad. Su construcción se realizó en un periodo aproximado de dos años y su depuración y consolidación como producto final en un tiempo similar. Se espera que este texto sea una propuesta para la reflexión al interior de otros programas de formación de enfermeras/os, tanto en el país como en el exterior, especialmente porque su utilidad se centra en dar opciones para la educación.la pedagogía y el desarrollo curricular de los programas que están comprometidos con la formación de profesionales de enfermería en diferentes niveles, tanto en el pregrado como en el posgrado.
