Aprende a Pensar

Aprende a Pensar

Solución de problemas

De Sanchez, Margarita A.

$ 105,000.00
Editorial:
TRILLAS
Materia
Educación y pedagogía
ISBN:
978-968-24-7020-2
Encuadernación:
Rústica con solapas
$ 105,000.00
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Contenido.

Introducción a la solución de problemas Relaciones entre variables y caracteristicas

Problemas acerca de las relaciones entre dos variables: tablas numéricas,

lógicas y conceptuales Problemas acerca de las situaciones dinámicas

Problemas de tanteo sistemático Problemas acerca del discernimiento

EDICIONES URA

APRENDE A PENSAR 5

Solución de problemas. Cuaderno de trabajo

Margarita A. de Sánchez

La obra está integrada por una guía para el docente y un cuaderno de trabajo para el alumno. Está dirigida a los últimos años de educación pri maria y los primeros de secundaria, y está constituida por seis series de lecciones destinadas a desarrollar un conjunto de habilidades de pensa miento por medio de la estimulación de ciertos procesos cognoscitivos, así como de la aplicación de una metodología desarrollada por la autora para lograr dicha estimulación, La metodología que propone Margarita A. de Sánchez se centra en el aprendizaje, es decir, mediante preguntas y reflexiones que estimulan al alumno para que elabore las ideas que utiliza. Además, se pretende generar en él una actitud crítica consciente, que progresivamente lo lleve a saber más tanto de lo que conoce como de sus capacidades y limitaciones. Así, aplicará con más precisión los procesos que le permitirán adquirir nuevos conocimientos, administrar su aprendizaje y verificar su progreso en el estudio de un conjunto de temas ideados para propiciar el desarrollo de habilidades para planifi car, tomar decisiones, comunicarse, buscar información, comprender la lectura, resolver problemas y pensar de manera lógica, crítica y creativa.

Esta metodología de enseñanza-aprendizaje participativa y cen trada en el alumno contribuirá a facilitar la adquisición de las habili dades y los conocimientos deseados, así como despertar en él una actitud positiva hacia su autoformación, confianza en sí mismo y un in terés por su medio, por sus congéneres y por el pensamiento de otros.

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